Keterampilan-Keterampilan yang Harus Dimiliki Guru Sukses

Tarbiyah | Keterampilan merupakan bentuk dari “seni” seseorang dalam melakukan sesuatu. Seorang guru dikatakan guru yang sukses ialah apabila mampu menjadi guru ideal yang dicintai dan dirindukan muridnya. Ketika ia dicintai dan dirindukan muridnya maka ia telah memberikan bentuk pengajaran dan pembelajaran terbaik bagi mereka. Keterampilan merupakan salah satu hal yang memengang peranan penting dalam mewujudkan pembelajaran yang baik. Keterampilan merupakan kepiawaian seorang guru dalam memainkan metode dan media yang mereka gunakan dalam pembelajaran. Berikut ini adalah beberapa keterampilan yang harus dikuasai oleh sosok guru sukses.

Keterampilan-Keterampilan yang Harus Dimiliki Guru Sukses

A. Keterampilan Pendahuluan Pelajaran


  1. Memilih metode yang sesuai dengan karakter murid, keadaan mereka dan keadaan lingkungan sekolah.
  2. Memilih cara terbaik untuk pelaksaan metode, seperti kembali mengulang pelajaran, membahas tugas-tugas yang diberikan sebelumnya, mengajukan teka-teki, dan lainnya.
  3. Menyampaikan pendahuluan dalam waktu tiga sampai lima menit, yang meliputi tujuan pembelajaran, pemberian motivasi kepada murid, dan penghubungan materi.
  4. Memperhatian reaksi para murid dan efektivitas pelaksanaan metode pembelajaran.
  5. Menguasai materi pembelajaran dan menyampaikannya tahap per tahap.
  6. Menghubungkan materi yang akan dipelajari dengan materi yang telah dipelajari dan menulisnya di papan tulis.

Kesalahan yang sering terjadi saat pendahuluan pelajaran:

  1. Tidak adanya pendahuluan pada awal pembelajaran.
  2. Pendahulaun tidak berkenaan dengan materi ajar.
  3. Tidak memperhatikan karakter dan keadaan murid.
  4. Tidak mengetahui tujuan-tujuan pembelajaran dan tidak merumuskannya.
  5. Tidak terampil dalam menggunakan metode pendahuluan.

B. Keterampilan dalam Pemberian Materi

Ada beberapa keterampilan dalam pemberian materi, yaitu sebagai berikut:

  1. Menguasai dengan baik materi ajar yang hendak disampaikan.
  2. Menyusun materi ajar dengan sistematis dan jelas.
  3. Memberikan pemahaman yang baik tentang materi ajar kepada peserta didik.
  4. Memanfaatkan dengan baik sumber-sumber yang relevan dengan materi ajar.
  5. Menggunakan teknik cerita yang menarik perhatian murid.
  6. Menggunakan sarana-sarana pendidikan dengan baik.
  7. Menjelaskan materi dengan baik dengan menggunakan contoh yang relevan. 
  8. Mengingatkan murid tentang tujuan yang harus dicapai dari pembelajaran yang sedang berlangsung. 
  9. Menyampaikan dalil-dalil yang berhubungan dengan materi ajar.
  10. Tidak menggunakan pengulangan yang membuat murid-murid jenuh.
  11. Mendorong murid untuk berdiskusi dan belajar secara kooperatif. 
  12. Mendorong murid untuk bertanya lebih dalam tentang hal-hal yang tidak dipahaminya. 

Syarat-syarat penyampaian materi yang baik:

  1. Menjelaskan semua poin-poin yang penting dalam materi ajar.
  2. Menyampaikan poin satu persatu dan mengutamakan kepahaman murid terhadap poin tersebut serta tidak beralih pembahasan secara tiba-tiba.
  3. Menjaga sisi-sisi positif yang ada pada murid baik itu berupa aktivitas maupun semangat mereka.
  4. Menyampaikan materi dari bentuk yang sederhana ke bentuk yang lebih rumit.
  5. Menfokuskan diri dalam penyampaian materi dan menyiapkan perencaan yang baik.
  6. Selalu semangat dan logis dalam menyampaikan materi.
  7. Menguasai keterampilan yang baik dalam menyampaikan pelajaran. 

C. Keterampilan dalam Menarik Perhatian Murid


  1. Menggunakan intonasi suara secara efektif.
  2. Menghubungkan materi ajar dengan beberapa cerita yang berhikmah.
  3. Bergerak secara perlahan sambil berbicara.
  4. Tidak terburu-buru dalam berbicara.
  5. Menggunakan nama-nama murid sebagai contoh dan ilustrasi.
  6. Selalu bersikap lemah lembut.
  7. Memberikan pertanyaan yang sesuai dengan materi ajar.
  8. Menggunaan simulasi yang sederhana dan jelas.
  9. Menggunakan bahasa tubuh dan bersikap humoris.
  10. Meminta kepada beberapa murid untuk menjelaskan apa yang telah ia pahami dari materi ajar.
  11. Memperlihatkan keantusiasan dalam pembelajaran.
  12. Menggunakan metode pengajaran yang bervariasi.
  13. Melakukan hal-hal yang meningkatkan keikutsertaan murid dalam pembelajaran. 

D. Keterampilan untuk Mengokohkan Kepribadian Murid

  1. Memperhatikan ide-ide murid dan menghargainya sebisa mungkin.
  2. Menegaskan ide-ide tersebut berikut urgensinya.
  3. Tidak langsung menjawab pertanyaan yang diajukan murid, namun terlebih dahulu melemparkanya kepada murid yang lain.
  4. Menuliskan ide-ide murid di papan tulis atau di buku.
  5. Menyebutkan kembali pendapat-pendapat murid beserta nama mereka.
  6. Mendorong mereka untuk saling menghormati dan selalu bersikap positif.
  7. Menyebutkan contoh yang sesuai dengan keadaan keseharian mereka.
  8. Mengikut sertakan mereka dalam suatu tugas yang melatih kempuan mereka.
  9. Duduk berdekatan dengan murid dan menunjukkan kebahagiaan ketika berada bersama mereka.
  10. Mengajukan pertanyaan yang mengukur tingkat pemahaman mereka terhadap pelajaran.
  11. Menjelaskan konsep dan pengetahuan dengan tegas dan jelas serta menjauhi basa-basi serta tidak membiarkan mereka kebingungan.
  12. Jangan terburu-buru menyimpulkan materi ajar, namun tunggulah sampai waktu yang sesuai.

(Sumber: Mahmud Khalifah dan Usamah Quthub, Menjadi Guru yang Dirindu, Surakarta: Ziyad Visi Media, 2009)

0 Response to "Keterampilan-Keterampilan yang Harus Dimiliki Guru Sukses"

Post a Comment

Iklan Atas Artikel

Iklan Tengah Artikel 1

Iklan Tengah Artikel 2

Iklan Bawah Artikel