Ini Dia Perbedaan Belajar, Mengajar dan Pembelajaran yang Sebenarnya

Tarbiyah | Beberapa pertanyaan yang sering terlintas dalam pikiran orang yang mendalami dunia pendidikan dan berkecimpung secara luas di dalamnya adalah tentang hakikat belajar itu sendiri. Melihat banyaknya fenomena yang terjadi di dalam dunia tersebut, mereka sering bertanya-tanya tentang apa sebenarnya belajar itu?, apa itu mengajar?, dan apa yang dikatakan dengan pembelajaran?. Serta sejak kapan manusia mulai belajar dan bagaimana proses belajar itu bisa terjadi. pembahasan seperti ini akan terus berlanjut selama didapati berbagai permasalahan dna gejolak yang menurut mereka tidak menjurus peserta didik kepada tujuan pembelajaran yang diinginkan.

Perbedaan Belajar, Mengajar dan Pembelajaran

1. Pengertian Belajar 

Secara sederhana, pengertian belajar seperti yang telah diungkapkan oleh Anthony Robbins yaitu proses menciptakan hubungan antara sesuatu  (pengetahuan) yang sudah dipahami dengan sesuatu (pengetahuan yang baru). Dari defenisi tersebut dapat kita ambil tiga unsur penting, yaitu: penciptaan hubungan, sesuatu hal (pengetahuan) yang sudah dipahami, dan sesuatu (pengetahuan) yang baru. Hal ini berarti, belajar bukanlah proses yang dimulai dari  nol, namun terdapat keterkaitan dari dua pengetahuan yang sudah ada dan yang baru didapatinya. Pengertian ini senada dengan pengertian yang diungkapkan oleh Jerome Brunner, dimana ia mengemukakan bahwa belajar adalah proses aktif siswa dalam membangun pengetahuan baru berdasarkan pengetahuan yang telah dimilikinya.

Adapun secara umum dapat kita jelaskan bahwa belajar adalah suatu perubahan yang terjadi pada seseorang melalui sebuah pengalaman, dan bukan karena pertumbuha atau perkembangan atau perkembangan tubuhnya atau karakteristik seseorang sejak lahir. Manusia banyak  belajar sejak lahir bahkan ada yang mengatakan mereka belajar dari sebelum lahir. Dari hal ini dapat kita lihat adanya kaitan yang erat antara belajar dan perkembangan manusia.

Sedangkan proses belajar dapat terjadi melalui berbagai cara, yaitu dengan sengaja atau pun tidak disengaja dan secara langsung maupun tidak langsung, hal ini terus terjadi sepanjang kehidupan mereka  hingga membentuk suatu perubahan pada diri pembelajar tersebut. Perubahan yang dimaksud di sini adalah perubahan tingkah laku, namun tetap berupa pengetahuan, pemahaman, keterampilan, dan kebiasaan yang diperoleh individu. Adapun pengalaman merupakan interaksi antara individu dan lingkungan sebagai sumber belajarnya. Maka dapat kita ringkaskan bahwa arti belajar di sini adalah proses perubahan perilaku tetap dari belum tahu menjadi tahu, dari yang tidak paham menjadi paham, dari kurang terampil menjadi lebih terampil, dan dari kebiasaan lama menjadi kebiasaan baru, serta bermanfaat bagi lingkungan maupun individu itu sendiri.

2. Pengertian Mengajar

Mengajar adalah proses merangsang serta mengarahkan siswa dalam belajar. Pada  hakikatnya, belajar tidak hanya terbatas pada membantu mereka dalam memperoleh pengetahuan, keterampilan, sikap serta ide, dan apresiasi yang mengarahkan mereka pada perubahan tingkah laku dan pertumbuhan siswa. Metode mengajar yang digunakan guru merupakan kunci terbesar untuk mendapatkan suasana pembelajaran yang baik dan menyenangkan, dan yang menjadi salah satu pijakan bahwa seorang siswa telah belajar dengan baik adalah ketika ia dapat mempelajari apa yang seharusnya ia pelajari, sehingga akhirnya indicator hasil belajar yang diinginkan dapat dicapai oleh siswa.

3. Pengertian Pembelajaran 

Adapun pembelajaran adalah kegiatan kemanusiaan yang kompleks, yang tidak dapat dijelaskan sepenuhnya. Secara ringkas pembelajaran dapat diartikan sebagai produk interaksi berkelanjutan antara pengebangan dan pengalaman hidup.  Dari segi makna yang lebih mendalam, pembelajaran merupakan usaha sadar dari seorang guru untuk membelajarkan siswanya (mengarahkan interaksi siswa dengan sumber belajar lainnya) dalam rangka mencapai tujuan yang diharapkan. Maka sekilas dapat kita katakan bahwa pembelajaran merupakan interkasi dua araah antara seorang guru dan peserta didik, yang mana terjadi komunikasi  (transfer) yang intens dan terarah antara keduanya dalam rangka menuju suatu target yang telah ditetapkan sebelumnya.

0 Response to "Ini Dia Perbedaan Belajar, Mengajar dan Pembelajaran yang Sebenarnya"

Post a Comment

Iklan Atas Artikel

Iklan Tengah Artikel 1

Iklan Tengah Artikel 2

Iklan Bawah Artikel